Compétences & niveaux d’habileté cognitive

Les compétences sont divisées en trois grandes catégories

Compétences Niveaux d’habileté cognitive

Compétences

Quatre-vingt-cinq (85) compétences représentent la matière à évaluer par l’examen. Chaque question de l’EAIAC est liée à l’une de ces compétences. Postulats Liste des compétences de l’EAIAC
 

Catégories de compétences

Pratique professionnelle, éthique et juridique

Nombre de compétences

30

Pourcentage de l’examen

20-30%

Fondements de la pratique

Nombre de compétences

41

Pourcentage de l’examen

20-30%

Pratique collaborative

Nombre de compétences

14

Pourcentage de l’examen

20-30%

Le succès sur le CPNRE dépend de deux facteurs principaux:

  1. Votre connaissance des principes et du contenu des soins infirmiers pratiques
  2. Votre aptitude à appliquer ces connaissances dans le contexte de scénarios spécifiques de soins de santé présentés sur le CPNRE
 

Niveaux d’habileté cognitive

Connaissance et compréhension

Ce niveau combine la capacité de rappeler le matériel précédemment appris et de comprendre sa signification. Il comprend des capacités mentales telles que la connaissance et la compréhension des définitions, des faits et des principes, et l'interprétation des données (par exemple, connaître les effets de certaines procédures ou interventions, comprendre un changement dans les signes vitaux d'un client).

Les questions liées à la connaissance et à la compréhension représentent un maximum de 10 % de l’EAIAC.

application

Ce niveau fait référence à la capacité d'appliquer des connaissances et d'apprendre à des situations nouvelles ou pratiques. Il comprend l'application de règles, de méthodes, de principes et de théories infirmières pour fournir des soins aux clients (p. ex., appliquer les principes de l'administration des médicaments et des concepts de confort et de sécurité aux soins infirmiers des clients).

Les questions liées à l’application représentent au moins 55 % de l’examen.

Pensée critique

Le troisième niveau traite des processus de réflexion de niveau supérieur. Il comprend la capacité de juger la pertinence des données, de faire face aux abstractions et de résoudre les problèmes (par exemple, identifier les priorités de soins, évaluer l'efficacité des actions de soins infirmiers). L'infirmière pratique devrait être en mesure d'identifier les relations de cause à effet, de distinguer les données pertinentes et non appropriées, de formuler des conclusions valables et de prendre des décisions concernant les besoins des clients.

Les questions liées à la réflexion critique représentent au moins 35 % de l’EAIAC.

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